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sexta-feira, 15 de janeiro de 2016

Agora sou da Rede! Do município!

Estou feliz demais.... Depois de tantas lutas, sempre vem a vitória!!! Tomei posse dia 09/11 na cidade de Caldas Novas - GO, não publiquei antes pois estava me organizando, sem tempo pra nada. Mas agora... Agora está tudo se encaixando, aos poucos vou publicando meus novos trabalhos aqui. Aguardem.... bjs

sexta-feira, 11 de setembro de 2015

Alfabetização antes dos 6 anos?

No tempo em que o tempo vale mais que dinheiro, querer que as crianças avancem em seus aprendizados é um objetivo muito claro e perseguido pelos pais e por consequência pelas escolas. Alfabetizar crianças com menos de 6 anos parece prática corrente de acelerar um processo que depende de maturação biológica. As escolas se esforçam para “forçar” essa aprendizagem e acabam por prejudicar todo o processo posterior de aprendizagem. Alfabetizar crianças antes dos 6 anos? Mas precisamos refletir se a criança está mesmo “pronta” para essa conquista, que vale mais que andar de bicicleta ou amarrar o tênis aos olhos da nossa sociedade letrada. As crianças que estão no meio social em que frequento estão sendo muito mais estimuladas a ler e escrever do que a resolver seus problemas cotidianos como organizar suas roupas, colocar os pratos na mesa ou até mesmo amarrar seus sapatos. Mas nós sabemos que são essas aprendizagens de vida que possibilitam e antecedem as demais aprendizagens. Uma criança que não pula corda ou não desce escada com habilidade tem menos chances de aprender a ler e escrever. Utilizo a palavra “pronta” uma vez que há uma série de marcos do desenvolvimento maturacionais para que a aprendizagem do símbolo escrito se instale propriamente dito. Então a criança de 6 anos ou menos só aprende a ler e escrever quando algo nela, biologicamente falando, autoriza essa aprendizagem. Mas nada nos impede e nem deve impedir que antes desse marco biológico acontecer, possamos estimular e aguçar a curiosidade para as letras e porque não, também para os números. Podemos falar de estímulo a leitura desde o nascimento e antes mesmo dele. O ato de ter livros em casa e oferecer a criança uma boa contação de história, pode ser, no berço, o início visceral dessa relação prazerosa. Na escola de Educação Infantil as crianças podem e devem ser convidadas a associar a letra inicial do seu nome com seus objetos e também a reconhecer e diferenciar alguns símbolos escritos de números e desenhos. Mas as famílias continuam me perguntando, quando se dá alfabetização propriamente dita, aquela que conhecemos, com letras, sílabas e palavras acontece? Primeiro, saiba que se a criança for devidamente estimulada aos 2 ou 3 anos já é capaz de identificar a letra inicial de seu nome e associá-la a uma imagem de sua preferência ou a seus objetos pessoais. Por volta dos 4 já diferencia seu nome escrito dos demais colegas de turma, se os mesmo forem expostos e explorados diariamente. Aos 5 identifica as letras do alfabeto e alguns sons, nessa idade é capaz de associar alguns sons iniciais e finais, relacionar alguns nomes dos colegas a algumas sílabas. Aos 6 anos já faz um número maior de associações entre grafemas (letras) e fonemas (sons) e já é capaz de juntá-los e formar palavras com sílabas simples. Mas é somente aos 7 e não antes disso, que é capaz de ler plenamente uma palavra ou pequena frase, interpretá-la e correlacioná-la. Ainda sem fluidez ou entonação, mas com certa propriedade do código e dos significados. Antes desse processo e junto dele as crianças com 6 anos ou menos precisam aprender a brincar, correr, jogar bola, amarrar os sapatos, pular num pé só, interagir com seus colegas, respeitar os mais velhos. Enfim, ser criança. O custo de antecipar a alfabetização para crianças de 6 anos ou menos pode ser desastroso. Crianças desacreditadas de si, sentindo-se incapaz de aprender ou pouco espontâneas, robotizadas até, esperando que o adulto lhe diga o que fazer é uma das muitas consequências de se alfabetizar crianças antes dos 6 anos. 10/04/2015/por Raquel Romano

sábado, 5 de setembro de 2015

Multi Pegue Multiplicação

Hoje a aula de matemática foi muito produtiva e divertida, com o jogo Multi Pegue da multiplicação. Os alunos amaram.... Ideia compartilhada da net pela minha amiga Adriana Lustosa Lima, valeu!!!

quarta-feira, 2 de setembro de 2015

Leitura de imagens

Hoje a roda de leitura foi ao ar livre, as crianças gostaram muito. Leitura de imagens. A leitura de imagens desenvolve o imaginário infantil, e permite que a criança amplie seu repertorio argumentativo nas disciplinas que permeiam a educação infantil.

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